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    Nuevos enfoques en los procesos colaborativos y reflexivos – educativos y terapéuticos- según Sylvia London, MA. (2da. Parte)

    Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. (agosto, 2019) “Ser significa comunicarse. La muerte absoluta es no ser oído, no ser reconocido, no ser recordado. Ser significa ser para otro y a través del otro” (Mijaíl Bajtín) Los nueve lineamientos e ideas finales Resumen del artículo: “Guía para la Colaboración”, de Sylvia London, Sally St. George y Dan Wulff. Participación en igualdad de condiciones Hay una clara apreciación de las diferentes contribuciones dentro de las relaciones, así como un merecido entendimiento de que si todos los participantes tuvieran los mismos talentos y puntos de vista entonces no habría necesidad de su participación. En otras palabras, las diferencias son…

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    Nuevos enfoques en los procesos colaborativos y reflexivos -educativos y terapéuticos- según Sylvia London, MA. (1ra. Parte)

    Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. (julio, 2019) “El diálogo es más un acto de amor que un método de conversación”. Jaakko Seikkula La rica experiencia a nivel mundial que tiene acumulada Sylvia London como facilitadora, en su trabajo con docentes, psicólogos, organizaciones e instituciones públicas y privadas; además de su sabiduría para crear equipos reflexivos y una supervisión clínica de gran nivel y profundidad; así como su infatigable trabajo como organizadora (con pasión, generosidad e inteligencia) desde hace más de dos décadas del Instituto de Verano en México (ISI) junto a Harlene Anderson (dos de las futuras docentes y supervisoras del Certificado Internacional en Prácticas Colaborativas…

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    Procesos educativos y procesos terapéuticos según Harlene Anderson, Ph.D.

    Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. (julio, 2019) En la medida en que uno se posiciona a sí mismo diferentemente con otro -en la medida en que me posiciono a mí mismo diferentemente con los estudiantes, en que invito a una relación positiva y constructiva, responsable y reflexiva- ya no tengo toda la responsabilidad de su aprendizaje; es compartida. Cuando la responsabilidad es compartida, la relación es mutuamente más provechosa. Harlene Anderson Como docentes, el preguntarnos críticamente sobre el sentido y significado de la educación hace la diferencia. La pregunta sigue siendo actual, las respuestas son múltiples. Y, no se agotan. Y, cada docente encontrará sus propias…

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    Certificado Internacional en Prácticas Colaborativas – ICCP (International Certificate Program in Collaborative Practices) en Ecuador

    Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. (junio, 2019) “Contribuir a crear una comunidad en acción, que se conecta de formas significativas, con creatividad e imaginación, en diálogos y acciones conjuntos, comprometidos en transformaciones que generan bienestar común.” “…tiene que ver con la manera en que reflexionas sobre esto: ¿Cómo piensas acerca de las personas con las que trabajas? ¿Cómo piensas acerca de ti mismo? ¿Cómo piensas acerca de lo que están haciendo juntos en ese diálogo terapéutico, en ese encuentro? ¿Qué hacen y se genera de distinto y cómo lo hacen? ¿Cuál es el objetivo de estar juntos?”. “Como terapeuta: habla poco, escucha mucho (escucha profundo, al…

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    Proceso sugerido a seguir en la atención psicoterapéutica y psicosocial a víctimas de violencia basada en género

    Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. (junio, 2019) “La única manera de lidiar con este mundo sin libertad es volverte tan absolutamente libre que tu mera existencia sea un acto de rebelión.” Albert Camus La violencia es todo y cualesquier acto y palabra perpetrado contra alguien, que niega su autonomía, su legitimidad como ser humano; todo abuso de poder; toda acción, omisión y discurso que niega a la persona a ejercer su derecho y legitimidad; las acciones -y sus consecuencias- que impidan vivir con un mínimo de dignidad. Todo intercambio en el que un miembro ubica al otro en una posición o lugar no deseado; puede ser…

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    Aborto, complejidades para reflexionar; valentía y dignidad de las mujeres

    Maritza Crespo Balderrama, M.A. y Diego Tapia Figueroa, Ph.D. (mayo, 2019) “Todos los dolores pueden ser asumidos si los ponemos en una historia o contamos una historia sobre ellos.” Isak Dinesen Hace pocos días, en la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del Ecuador (UCE) se realizó un debate sobre el aborto y pidieron (a Maritza) que hable sobre sus consecuencias psicológicas. Este artículo editado y ampliado es parte de esa ponencia. En nuestra región sudamericana, y en Ecuador particularmente, no existe mayor investigación académica sobre las implicaciones psicológicas en las mujeres que deciden, voluntariamente, abortar. El aborto si bien debe ser tratado como un tema de salud…

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    Prevención de abusos sexuales a niñas, niños y adolescentes (parte III)

    Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, MA. (mayo, 2019) “La libertad es siempre la libertad del que piensa diferente.” Rosa Luxemburgo Contextualizar histórica, cultural, políticamente las prácticas sociales de abuso, maltrato y violencia es fundamental para reflexionar acerca de las maneras de prevenirlas, de generar pensamiento crítico, de buscar alternativas y soluciones. Por ejemplo: “Al final, todo está estructurado desde el sistema patriarcal…Tenemos una sociedad basada en el capitalismo, que ha hecho de la competitividad una interacción natural, empuja al hombre como ser superior, valida el abuso y convierte a los otros en objetos. La jerarquía funciona en todas las relaciones empresariales, organizativas, políticas, y también en las…

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