Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. Cada 15 días propondremos breves frases de 1 o 5 autores significativos -a veces, distintos- que, sean disparadores de sentido, para nuestros diálogos reflexivos. I. William Shakespeare “Así, ¡oh conciencia!, de nosotros todos haces unos cobardes, y la ardiente resolución original decae al pálido mirar del pensamiento”. II. Fiódor Dostoievski “Nuestros tiempos son tiempos de mediocridad, de falta de sentimientos, de la pasión por la ignorancia, de pereza, de la incapacidad para empezar a hacer algo y el deseo de tener todo ya hecho”. III. Theodor Adorno “La libertad consiste no en elegir entre blanco y negro, sino en no aceptar…
-
-
Roberto Juarroz, 4 poemas (5 de octubre de 1925, Coronel Dorrego, Argentina – 31 de marzo de 1995, Temperley, Argentina)
Así como no podemos Así como no podemos sostener mucho tiempo una mirada, tampoco podemos sostener mucho tiempo la alegría, la espiral del amor, la gratuidad del pensamiento, la tierra en suspensión del cántico. No podemos ni siquiera sostener mucho tiempo las proporciones del silencio cuando algo lo visita. Y menos todavía cuando nada lo visita. El hombre no puede sostener mucho tiempo al hombre, ni tampoco a lo que no es el hombre. Y sin embargo puede soportar el peso inexorable de lo que no existe. Undécima poesía vertical 4 Romper también las palabras, como si fueran coartadas ante el abismo o cristales burlados por una conspiración de…
-
Therapies and their possibilities, in diversity
Relational and Social Constructionist Consortium of Ecuador (IRYSE) Diego Tapia Figueroa, Ph.D. and Maritza Crespo Balderrama, M.A. Being with, to navigate uncertainty, accepting complexity By opening dialogue, a process of unprecedented relational transformation begins. The fundamental aspect of every encounter is the awareness of one’s responsibility to contribute to building connections and bonds, being with others, navigating uncertainty, and accepting complexity. In fact, people’s suffering and pain often stem from the absence of significant connections, the feeling of whether they matter to others, whether they hold human value worthy of respect, and whether their needs and rights are acknowledged and respected. It is about whether they are loved, respected, accepted,…
-
Las terapias y sus posibilidades, en la diversidad
Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. El jardín de las delicias -detalle-, c. 1500-1505, de El Bosco. El ser con, para navegar en la incertidumbre, aceptando la complejidad Al abrir el diálogo comienza un proceso de transformaciones relacionales inéditas. Lo fundamental de todo encuentro es la conciencia de la propia responsabilidad en aportar para construir conexiones, vínculos, el ser con, para navegar en la incertidumbre, aceptando la complejidad. De hecho, el sufrimiento, el dolor de las personas tiene que ver, sobre todo, por la ausencia de conexiones significativas, de la sensación de importar o no al otro, de tener o…
-
Parents and the School Stage
Relational and Social Constructionist Consortium of Ecuador (IRYSE) Maritza Crespo Balderrama, M.A. and Diego Tapia Figueroa, Ph.D. *** The importance of supporting children in the transitions of the school stage allows for a full and satisfactory student life. The Ecuadorian educational system has three stages: early education, basic education, and high school. Children begin their academic careers at 37 months (3 years of age) and, throughout their academic school life, they will go through different moments and transitions. In this month’s article, we will go through these moments of transition to offer some useful ideas for mothers and fathers, so that their presence and support contribute to making school and…
-
Los padres y la etapa escolar
Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Maritza Crespo Balderrama, M.A. y Diego Tapia Figueroa, Ph.D. La importancia de apoyar a los niños en las transiciones de la etapa escolar permite una vida estudiantil plena y satisfactoria. El sistema educativo ecuatoriano está dividido en tres momentos: la educación inicial, la educación básica y el bachillerato. Los niños y niñas inician su carrera estudiantil a partir de los 37 meses (3 años de edad) y, a lo largo de su vida académica escolar, pasarán distintos momentos y transiciones. En el artículo de este mes haremos un recorrido por esos momentos de transición, para ofrecer algunas ideas útiles para las madres y…
-
Los conceptos, las ideas, las frases
Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. Cada 15 días propondremos breves frases de 1 o 5 autores significativos -a veces, distintos- que, sean disparadores de sentido, para nuestros diálogos reflexivos. I. Martín Heidegger “…Sólo podemos dar las gracias dándonos a nosotros mismos. El amor transforma la gratitud en fidelidad a nosotros mismos y en fe incondicionalidad en el otro. De este modo aumenta el amor continuamente su misterio más propio”. II. Jean Cocteau “Mi casa se estaba quemando y sólo podía salvar una cosa. /Decidí salvar el fuego. /No tengo dónde vivir pero el fuego vive en mí. /Y me defiende discretamente de todo lo impuro. /…
-
César Vallejo 3 poemas (16 de marzo de 1892, Santiago de Chuco, Perú – 15 de abril de 1938, París, Francia)
Sombrero, abrigo, guantes Enfrente a la Comedia Francesa, está el Café de la Regencia; en él hay una pieza recóndita, con una butaca y una mesa. Cuando entro, el polvo inmóvil se ha puesto ya de pie. Entre mis labios hechos de jebe, la pavesa de un cigarrillo humea, y en el humo se ve dos humos intensivos, el tórax del Café, y en el tórax, un óxido profundo de tristeza. Importa que el otoño se injerte en los otoños, importa que el otoño se integre de retoños, la nube, de semestres; de pómulos, la arruga. Importa oler a loco, postulando ¡qué cálida es la nieve, qué fugaz la tortuga,…
