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    Bibliografía -básica- socioconstruccionista

    Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, MA “Todo lo que hago, lo hago con alegría.” Michel de Montaigne (trad. en 2007, p.588) Nos han pedido agregar la bibliografía a la que solemos hacer referencia desde estas posturas y perspectivas socioconstruccionistas; por ello, adjuntamos esta información que les puede ser útil para sus propias lecturas, investigaciones, prácticas y reflexiones. Andersen, T. (1994). El equipo reflexivo: Diálogos y diálogos sobre los diálogos. Barcelona, España: Editorial Gedisa. Andersen, T. (2001a). Ver y oír, ser visto y ser oído. En Friedman, S. (Comp.). El Nuevo lenguaje del cambio. La colaboración constructiva en psicoterapia (pp. 201-224). Barcelona, España: Gedisa. Andersen, T. (2005). “Yo solía…

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    Violencia Relacional -basada en género, intrafamiliar-

      Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A.     Una de nuestras lectoras, persona a la que apreciamos y respetamos -existe, de verdad, no es un recurso para fingir que alguien plantea esto-, nos hace estas preguntas: “He leído varios artículos suyos sobre violencia, sería interesante más información sobre: ¿cuáles son los detonantes de violencia intrafamiliar/doméstica en nuestra sociedad? ¿Qué hace que un adulto, dentro del núcleo familiar, “permita” que el otro ejerza violencia en su contra o hacia los demás integrantes de la familia? Más allá del pretexto de los bajos recursos económicos que pueden atar a una persona…

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    Posibilidades generativas y colaborativas de liderazgo

    Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A Probablemente, la literatura más rica en cuanto a consistencia, aportes y posibilidades sobre estos temas, la pueden encontrar en las propuestas filosóficas, epistemológicas, de amplia, profunda e inspiradora investigación, de teoría y práctica, de ética relacional, de pragmática reflexiva desarrolladas por Dora Fried Schnitman, Ph.D. y Harlene Anderson, Ph.D. Las dos, entre nuestras maestras más sabias, generosas, inteligentes y divertidas. Y, por supuesto, en las numerosas publicaciones del TAOS INSTITUTE, con los aportes trascendentales (admirados maestros, maestras y amigos) de Kenneth Gergen, Ph.D., Sheila McNamee, Ph.D., John Shotter, Ph.D., Silvia London, M.A., Marilene Grandesso, Ph.D.…

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    ¿QUÉ ES LA TERAPIA CONSTRUCCIONISTA SOCIAL/RELACIONAL? 3/3

    Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. “Disfruta cada instante del camino”. (Ovidio) “Hay cosas mucho, mucho mejores por delante, que las que dejamos atrás.” (William Shakespeare) “Todos los dolores pueden ser soportados si los ponemos en una narración o contamos una historia sobre ellos”. (Isak Dinesen) “La sabiduría suprema es tener sueños bastante grandes para no perderlos de vista mientras se persiguen”. (William Faulkner) Las preguntas de la pragmática reflexiva, en este diálogo transformador llamado terapia son: Y, la ética relacional La ética relacional puede mirarse como esta sensibilidad humana en las relaciones (el estar presente con el otro) para comprender…

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    ¿QUÉ ES LA TERAPIA CONSTRUCCIONISTA SOCIAL/RELACIONAL? 2/3

    Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. “Vivimos, organizamos y damos sentido a nuestra vida a través de narrativas construidas socialmente.  Nuestras historias no se forman aisladas, sino que son relacionales.  Los significados e interpretaciones que adscribimos a los acontecimientos y experiencias de nuestras vidas -incluida nuestra propia identidad personal- son creados, experimentados y compartidos por individuos que se hallan en relación y diálogo entre sí”. (Harlene Anderson, 2013).  “La ética relacional, desde la perspectiva del construccionismo social, incluye diálogo, colaboración y toda una gama de prácticas relacionales.  Necesito de las otras personas para que coordinen conmigo la construcción del mundo; ser…

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    ¿QUÉ ES LA TERAPIA CONSTRUCCIONISTA SOCIAL/RELACIONAL? 1/3

    Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A. “El lenguaje adquiere su capacidad de significado a partir de las relaciones, de la forma en que se utiliza cuando las personas se coordinan entre sí y con el mundo que las rodea… El diálogo construccionista social se refiere a los procesos mediante los cuales los humanos generan significado juntos…Soy la intersección de todas mis relaciones” Kenneth Gergen “Hay que atender a las polifonías. Durante la conversación podemos tocar músicas que de repente resuenan con otra melodía que no es la nuestra. Pueden ser rescatadas para el proceso siempre que sean pertinentes: lo que fue…

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    ¿Cómo reconocer una relación tóxica? Es más común de lo que cree. (***)

    Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Maritza Crespo Balderrama, M.A. y Diego Tapia Figueroa, Ph.D.  En nuestra práctica psicoterapéutica es bastante común escuchar que tanto mujeres como hombres señalan que viven una relación “tóxica” y, suele ser un tema común para el trabajo en terapia con parejas y familias. Incluso en conversaciones entre amigos es bastante común escuchar que algunas personas hablan de que su pareja es tóxica o que forman parte de una relación que viven, ellos y ellas, como tóxica.  En ese contexto, es interesante poder determinar qué implica una “relación tóxica” y cuáles son algunas de sus características más comunes, que permitan reconocer si se está…

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    CULTURA DEL BUEN TRATO CON NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: EL AMOR NUTRE Y NO MARTIRIZA, ILUMINA Y NO ENSOMBRECE, ES MOTIVO DE CELEBRACIÓN Y NO DE SUFRIMIENTO. EL AMOR ES JUSTO, NO ES INJUSTO; ES RESPONSABLE, NO ES CRUEL, NO ES MALTRATO.

    Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Maritza Crespo Balderrama, M.A. y Diego Tapia Figueroa, Ph.D.  “Dondequiera que mire encuentro el mandamiento de respetar a los padres y en ninguna parte un mandamiento que obligue a respetar a los hijos”. (Alice Miller) A lo largo de nuestra vida nos daremos y aceptaremos, en los diferentes contextos relacionales en los que participemos, el mismo trato que recibimos cuando éramos pequeños. Al niño/niña hay que respetarlo, amarlo profundamente y manifestárselo. Los padres y madres deben percatarse del significado que las cosas pueden tener para su hijo/a, y basándose en ello, hacer lo que sea más útil para todos. La realización de padres…

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