El lenguaje de las preguntas

  Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A.     Preparando otros ciclos Hoy comienza una cuenta hacia un punto incierto. Este blog, que iniciamos en enero del 2018, ha caminado y camina aun con la curiosidad por hacerse incesantes preguntas, y quizá propiciar la inteligencia del diálogo; sin embargo, nos parece que en unos meses más, sí todavía seguiremos por unos meses, nos parece que ya está siendo tiempo de ocupar el tiempo de trabajar en publicar lo que modestamente publicamos quincenalmente, desde ese enero, sin saltarnos el compromiso quincenal, ya...

Leer más

Las terapias y sus posibilidades, en la diversidad

Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, M.A.  El jardín de las delicias -detalle-, c. 1500-1505, de El Bosco. El ser con, para navegar en la incertidumbre, aceptando la complejidad Al abrir el diálogo comienza un proceso de transformaciones relacionales inéditas. Lo fundamental de todo encuentro es la conciencia de la propia responsabilidad en aportar para construir conexiones, vínculos, el ser con, para navegar en la incertidumbre, aceptando la complejidad. De hecho, el sufrimiento, el dolor de las personas tiene que ver, sobre todo, por la ausencia de conexiones significativas, de la...

Leer más

Los padres y la etapa escolar

Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Maritza Crespo Balderrama, M.A. y Diego Tapia Figueroa, Ph.D.  La importancia de apoyar a los niños en las transiciones de la etapa escolar permite una vida estudiantil plena y satisfactoria. El sistema educativo ecuatoriano está dividido en tres momentos: la educación inicial, la educación básica y el bachillerato. Los niños y niñas inician su carrera estudiantil a partir de los 37 meses (3 años de edad) y, a lo largo de su vida académica escolar, pasarán distintos momentos y transiciones. En el artículo de este mes haremos un recorrido por esos momentos de...

Leer más

Lenguaje inclusivo, el poder de nuestras palabras

Consorcio Relacional y Socioconstruccionista del Ecuador (IRYSE) Maritza Crespo Balderrama, M.A. y Diego Tapia Figueroa, Ph.D.  *** Si queremos vivir en sociedades más igualitarias, que promueven la convivencia pacífica, un buen inicio es ser conscientes de que nuestras palabras visibilizan al resto. Desde hace relativamente poco, en los países de Iberoamérica, ha surgido un tema interesante: la conveniencia, o no, de usar lenguaje inclusivo. Las voces, cada cierto tiempo, se levantan, algunas en tono burlesco y otras con una seriedad extrema, sobre si es correcto o no terminar los sustantivos con la letra “e” (todes, abogade, ingeniere), si se trata...

Leer más

Desde Quito, Ecuador, abrimos este espacio para los diálogos relacionales transformadores, desde el construccionismo relacional-social, confiando que sea un aporte útil en nuestros contextos para generar preguntas nuevas, conversaciones y posibilidades creativas, reflexivas, significativas, distintas.
Buscando que nuestras narraciones y acciones generen la creación conjunta de nuevos significados en una coordinación comprometida para prácticas con sentido socialmente responsables.
Desde un lenguaje que pone el foco en los recursos y es capaz de construir mundos humanos contextualizados, en un proceso de construcción de mundos sociales que significan procesos transformadores, desde la comprensión sensible y crítica de cómo el diálogo construye a las personas y potencia las posibilidades.
Este ser con los otros, generando conexiones, con ética relacional, presencia radical, cuestionamientos argumentados de manera consistente. Nutriendo con curiosidad, imaginación, creatividad y respeto permanentes la innovación, la aceptación de las diferencias y la apertura a lo diverso.
Confiando en los procesos de diálogo, confiando en las relaciones, en la construcción conjunta de significados-palabras-acciones-conexiones poéticas; de otros sentidos del ser con los otros, de cuidar las relaciones, aportando de manera consistente al devenir de diálogos de lo que podría ser.
Trabajando con amor, inteligencia y rebeldía frente al statu quo cruel e injusto; libres de prejuicios, libres del sentido común que naturaliza la explotación, por ejemplo; enriqueciéndonos de lo mejor de lo humano, que se expresa en el arte, la literatura, el cine, la música; dialogando desde la pragmática reflexiva, desde la complejidad, para abrazar la incertidumbre.

octubre 2024
L M X J V S D
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

ARTÍCULOS SUGERIDOS

Las palabras del terapeuta

Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, MA “Todo lo que hago, lo hago con alegría.” Michel de Montaigne (trad. en 2007, p.588) Como lo narraba John Shotter citando a Tom Andersen, en el encuentro, ISI-México, 2015 (testimonio recogido en el diario de campo) -en nuestra adaptación-: “Las palabras son como manos con las que tocamos el rostro de las personas. Y, a la vez, puedes ver a las personas ser tocadas por sus propias palabras”.  Los usos distintos de las palabras implican una posición que significa una relación ética; por ello, nuestras formas de relacionarnos con las personas son...

Leer más

Cuidando al cuidador una postura socioconstruccionista

Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, MA “Todo lo que hago, lo hago con alegría.” Michel de Montaigne (trad. en 2007, p.588) Numerosos profesionales de distintos campos: psicoterapia, educación, organizaciones, tienden a asumir sus roles como algo en lo que “deben” ser, sino perfectos, al menos los mejores y no fallar o cometer errores. Con frecuencia están tiranizados por este deber ser social y personal; suelen asumir posiciones competitivas (ser expertos, acumular prestigio, dinero, poder y privilegios) y se enfrascan en luchas de poder, fatuidad y arribismo social para demostrar que son imprescindibles. Entre las propias, exageradas, expectativas de...

Leer más

El diálogo en la construcción de la ética relacional

Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, MA “Todo lo que hago, lo hago con alegría.” Michel de Montaigne (trad. en 2007, p.588) El diálogo significa que dos personas están interconectadas. Es mirar el campo relacional que se organiza cuando uno está vinculado al otro, porque en la medida en que nos conectamos se generan nuevos aspectos para la compresión, se producen nexos para desarrollar nuevas formas de colaboración. Es en este espacio y contexto relacional, con un nivel reflexivo, en donde las palabras de uno de los interlocutores cobran sentido por la relación-conexión que establecen con las palabras del...

Leer más

Procesos relacionales (con preguntas generadoras) distintos para terapeutas que buscan salir de sus certezas rutinarias (parte I)

Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, MA “Todo lo que hago, lo hago con alegría.” Michel de Montaigne (trad. en 2007, p.588) Los encuentros de formación o capacitación con profesionales de la psicoterapia en ciertos contextos de la sociedad ecuatoriana muestran situaciones complejas, contradictorias y paradojales, que proponemos discutir, en esta primera parte, para buscar alternativas que favorezcan a las personas con las que trabajan. Por ejemplo: a) son profesionales, que aunque suelen consideran que el resto de personas “debería” acudir a alguna terapia, ellos mismos no lo hacen; no demuestran interés en hacer procesos terapéuticos constantes, como necesaria forma...

Leer más

Repensar la complejidad, la incertidumbre, el misterio; las palabras por decir, por venir; con un lenguaje de posibilidades distintas, con amor.

Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, MA “Todo lo que hago, lo hago con alegría.” Michel de Montaigne (trad. en 2007, p.588) Dialogar es dejarse tocar y conectarse de y con las palabras de los otros, encontrar dentro de nosotros las palabras inteligentes de los demás, reflexionadas con sensibilidad en la resonancia producida, una vez que nos abrimos (damos la bienvenida) a ser entretejidos relacionalmente por esas palabras transformadoras. Es responder a los diálogos para generar nuevos diálogos. Dialogamos con la pregunta, porque podemos poner todo en pregunta sobre el sentido, para decirnos que todo puede ser distinto.El otro...

Leer más

Paseos estéticos entre posibilidades y perspectivas con el diálogo

Diego Tapia Figueroa, Ph.D. y Maritza Crespo Balderrama, MA “Todo lo que hago, lo hago con alegría.” Michel de Montaigne (trad. en 2007, p.588) Cuando paseamos por los conceptos nos encontramos con relaciones y conexiones complejas; mejor aun si provienen de la literatura, la filosofía y la psicoterapia. Pensar y reflexionar distinto es invitar cada vez a un diálogo, como si fuese la primera vez, a preguntar, cuestionar e interpelar críticamente las verdades establecidas, los sentidos convencionales, estereotipos, lugares comunes y prejuicios. Es acercarse a la estética, al arte; un tema de creatividad, imaginación. Por ejemplo, para comprender la integridad intelectual,...

Leer más

AUTORES

DIEGO TAPIA FIGUEROA Ph.D.

Ph.D. en Psicología en el Programa de Doctorado del TAOS INSTITUTE (EEUU) y la Universidad Libre de Bruselas (VUB). Es miembro asociado de The Taos Institute, de Estados Unidos.

Terapeuta relacional y construccionista social. Magister en Terapia Familiar Sistémica. Estudios de pregrado, postgrado y doctorado, en comunicación social, cinematografía (en Italia), literatura. Docente universitario desde hace 30 años.

Facilita talleres y seminarios de capacitación y formación en contextos de psicoterapia, educativos, médicos, comunitarios, organizacionales, artísticos, literarios y cinematográficos; especialmente sobre estas temáticas: “Cuidando al Cuidador”; prevención del abuso sexual a niños, niñas y adolescentes; violencia basada en género; cultura del buen trato y derechos humanos; investigación relacional; historia y filosofía de las psicoterapias postmodernas;  historia del arte y la literatura; historia del cine, etc., etc.

Celular: +593987062628 diego.tapia.figueroa@gmail.com

Maritza Crespo Balderrama, M.A.

Soy psicóloga clínica, psicoterapeuta construccionista relacional y comunicadora social. Llevo a cabo procesos de investigación social y asesoramiento a organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en temas de derechos, género y mejoramiento del clima laboral y liderazgo relacional.  Soy docente universitaria y he liderado equipos técnicos para el trabajo en campo con enfoque de protección a la niñez, cultura de paz y justicia de paz en Ecuador y la región. Soy aprendiz, miro con curiosidad el mundo y a las personas; me acompaño del cine, la literatura y el rock.

Celular: +593991835580